Szegedi Tudományegyetem
Mérnöki Kar
Szegedi Tudományegyetem
Mérnöki Kar
A Karolina Gimnáziummal közösen indított, robotika iránt érdeklődő középiskolásoknak szóló laborprogram sikerére építve az SZTE Mérnöki Kara újabb középiskolák felé nyitott a tehetséggondozás terén. Ezúttal a Szegedi Eötvös József Gimnázium és a Szegedi Deák Ferenc Gimnázium diákjai előtt nyíltak meg az egyetem laboratóriumai. A szakkör résztvevői nem csak intézményi felvételi pontokat szerezhettek, hanem első kézből ismerkedhettek meg a mérnöki pályával és az egyetemi laboratóriumok világával.
A Szegedi Tudományegyetem Mérnöki Karának célja, hogy a jövő mérnökeit már középiskolás korban megszólítsa. A Karolina Gimnáziummal kialakított együttműködésben a program a robotikában és programozásban már jártas diákok tudására épült. A kedvező tapasztalatok nyomán a kar egy új, minden érdeklődő számára nyitott szakkört is elindított, amelyhez elsőként a Szegedi Eötvös József Gimnázium és a Szegedi Deák Ferenc Gimnázium csatlakozott.
A résztvevők támogató környezetben ismerkedhettek meg a műszaki tudományok alapjaival Fotó: Kovács-Jerney Ádám
A program nem feltételez előzetes műszaki vagy programozási ismereteket. A résztvevők támogató környezetben ismerkedhettek meg a műszaki tudományok alapjaival, miközben betekintést nyerhettek az egyetemi laboratóriumok világába.
A diákok a megszerzett tudás mellett intézményi felvételi pontokat is szerezhetnek, amelyek előnyt jelenthetnek a továbbtanulás során Fotó: Kovács-Jerney Ádám
A felsőoktatási felvételi rendszerben egyre nagyobb jelentősége van az intézményi pontoknak. A Mérnöki Kar ennek megfelelően alakította ki a programot, így a diákok a megszerzett tudás mellett intézményi felvételi pontokat is szerezhettek, amelyek előnyt jelenthetnek a továbbtanulás során.
A résztvevők megtapasztalhatták, hogy a programkód miként válik fizikai mozgássá, a sajátkezűleg épített LEGO robotok összecsapása nagy siker volt a szakkör során Fotó: Kovács-Jerney Ádám
A foglalkozások során a diákok megismerkedtek a programozás, az algoritmikus gondolkodás, az elektronika, a LabVIEW-alapú méréstechnika, valamint a pneumatika és az automatizálás alapjaival, amelyeket laboratóriumi környezetben, gyakorlati feladatokon keresztül próbálhattak ki.
– Nem feltétel az előzetes programozási vagy pneumatikai ismeret. A legfontosabb a kíváncsiság, mi pedig biztosítjuk a szükséges szakmai hátteret. Cserébe a diákok olyan gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek, amelyek előnyt jelenthetnek számukra a továbbtanulás során – mondta Mészáros Attila, a Mérnöki Kar oktatója és a szakkör egyik vezetője.
"A legfontosabb a kíváncsiság, mi pedig biztosítjuk a szükséges szakmai hátteret" - hangsúlyozta Mészáros Attila, a Mérnöki Kar oktatója és a szakkör egyik vezetője Fotó: Kovács-Jerney Ádám
– Óriási öröm számunkra, hogy a Szegedi Eötvös József Gimnázium és a Szegedi Deák Ferenc Gimnázium diákjait is köszönthettük a laboratóriumainkban. A legfontosabb hajtóerő a diákok nyitottsága és kíváncsisága. Azzal, hogy a sikeres teljesítésért intézményi felvételi pontokat adunk, nemcsak elismerjük a munkájukat, hanem hidat is építünk a középiskola és az egyetem között. Szeretnénk megmutatni nekik, hogy a mérnöki hivatás valódi problémamegoldásból áll – hangsúlyozta Prof. Dr. Sárosi József, az SZTE Mérnöki Karának dékánja.
A program célja, hogy segítse a tudatos pályaválasztást, és már a felsőoktatás előtt valós képet adjon a mérnöki hivatásról, ezzel csökkentve a későbbi lemorzsolódást.
A kezdeményezés a 2026/2027-es tanévben is folytatódik, így újabb középiskolások előtt nyílik meg a lehetőség, hogy az SZTE Mérnöki Kar laboratóriumaiban ismerkedjenek meg a mérnöki hivatással.
Borítókép: Középiskolások szerezhettek felvételi pontokat az SZTE Mérnöki Kar szakkörén Fotó: Kovács-Jerney Ádám
